12月13日晚，新闻传播学院教授弥建立在学术报告厅为学院学生作题为《我国新闻传播院校大数据教育的现状与对策》的学术报告。
弥教授指出，“大数据”技术给中国传媒业带来了深刻的影响，中央电视台的用户大数据平台，在节目收视评价和用户画像方面达到了国内领先水平，上海文广大数据智能挖掘系统助力广告精准投放，天津网络广播电视台将大数据分析系统用于用户数据采集分析。但从总体上来说，目前中国媒体大数据运用现状并不理想，国家级媒体的大数据并没有真正成体系地服务于内容生产，一些初步建起了内容数据库的地方媒体，缺少大数据管理部门和专业人才，数据内容未能做到有效整合。
在谈到甘肃省目前的大数据发展情况时，弥教授强调，在甘肃本地媒体中，省级媒体甘肃日报社和甘肃广电总台正处于媒体融合的启动阶段，还没有大数据管理部门，也没有大数据运用平台，经济实力较弱的市、县级媒体，更是缺少建立大数据平台的实力，目前在甘媒体大数据运用现状还很滞后，部分在甘高校的大数据培训、讨论等活动较少，大数据基本教育进展较为缓慢，大数据设施建设滞后、师资力量不足。
“新闻学本身是一门专业性、操作性和技术性都十分强的实践学科，甘肃高校已经认识到了这一点，如兰州文理学院与甘肃本地媒体合作，建立了近 20 个新闻教学实习基地，增强了新闻学教学的实践针对性。但是这些实习基地多为电视台、报社、广播电台等传统媒体，新媒体中有网媒，但数量还不太多。传统媒体能让学生学习到新闻实践技能，而能体现新闻传播最新实践的是网络等新媒体和手机等各类自媒体。甘肃省的高校还应加大与新兴媒体的合作，为学生提供接触新媒体的机会，提高学生新闻传播实用新技能的操作水平，以更好地适应全媒体时代的社会需要。”弥教授说。
弥教授强调，甘肃省高校的新闻（传媒）学院应加快大数据新闻传播学科教学改革，尽快优化新闻传播学大数据课程，建立起体系化的大数据课程，建设精品课程，打造新技术和新闻传播学相融合的大数据品牌专业。
（撰稿：杨嘉晖 摄影：王紫娟）
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